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Hipermídia é a denominação genérica para sistemas de representação de conhecimento em que diversos elementos de informação podem ser articulados de diferentes maneiras, de acordo com as diferentes perspectivas dos usuários do sistema. Através de links, a hipermídia oferece mecanismos para se descobrirem as ligações conceituais entre seções de assuntos relacionados. Cabe evidenciar que o conceito de hipermídia resulta da integração de "hipertexto" com "multimídia". Assim, Laufer e Scavetta (1997) concebem hipermídia como “[...] a reunião de várias mídias num suporte computacional, suportado por sistemas eletrônicos de comunicação”. Falkembach (2003 apud SOARES; SANTOS; FALKEMBACH, 2006), em contrapartida, postula que hipermídia é uma nova forma de gerenciar informações que permite criar, alterar, excluir, compartilhar e consultar informações contidas em várias mídias, possibilitando o acesso às informações de uma forma não sequencial.
Destaca-se, ainda, que a hipermídia trouxe uma nova maneira de escrever que pode ser usada para organizar e disseminar informações, de qualquer área do saber, o que facilita a assimilação de tais informações por parte do sujeito cognitivo (SCHWARZELMÜLLER, 2005). Desse modo, considerando os aspectos cognitivos associados a essa tecnologia, é interessante que profissionais das áreas de gestão de informações, comunicação
Resumo
Introdução
O design do material digital para EaD
Hipermídia
Potencialidades da hipermídia para EaD
Design instrucional e design gráfico no contexto da EaD: a importância de uma ação metodológica
O design instrucional na EaD
O design gráfico e design de hipermídia: métodos e ações
Estudo de caso: o design gráfico e o design instrucional de mídia digital para um curso EaD
A estrutura do ambiente virtual
Discussão
Considerações finais
Referências
Autores
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