Carregando
Após o acompanhamento do projeto e da implementação da disciplina do curso MBA em Consultoria Empresarial, foi possível delimitar o processo de atuação do design gráfico e do design instrucional. Em educação a distância, todas as abrangências das áreas de atuação do design gráfico devem estar focadas nos objetivos didático-pedagógicos propostos pela coordenação do curso vigente. Assim, para o curso em questão nessa pesquisa, observou-se que as áreas de atuação do design gráfico estiveram, no decorrer de todas as etapas, focadas no objetivo do curso estipuladas pela equipe do Núcleo de Educação a Distância. Desse modo, a relação entre o design gráfico e o design instrucional gerou ações que resultaram em projetos e/ou produtos de comunicação focados nas metas do curso.
Com base nas observações colhidas no decorrer deste estudo, é possível afirmar que as ações de design, num curso de EaD, podem ser divididas em dois grandes focos: a mídia impressa e a mídia digital, na qual todo o projeto gráfico foi, mais precisamente, articulado com o projeto instrucional. Destaca-se que ambos foram criados em comum acordo e implementados conjuntamente, a partir da interação entre o designer gráfico e o designer instrucional, os quais projetaram a identidade visual, a linguagem cognitiva
Resumo
Introdução
O design do material digital para EaD
Hipermídia
Potencialidades da hipermídia para EaD
Design instrucional e design gráfico no contexto da EaD: a importância de uma ação metodológica
O design instrucional na EaD
O design gráfico e design de hipermídia: métodos e ações
Estudo de caso: o design gráfico e o design instrucional de mídia digital para um curso EaD
A estrutura do ambiente virtual
Discussão
Considerações finais
Referências
Autores
{paginacao}
