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O ambiente virtual foi projetado de modo a oferecer um atrativo ao aluno que estuda a distância. Dessa forma, o ambiente lhe reserva descobertas, elaboradas com o intuito de enriquecer a sua aprendizagem. Para que, então, ele pudesse tecer reflexões que o levassem a aprendizagens significativas e a compreender como o ambiente se estrutura, criou-se um personagem empreendedor, que o acompanharia ao longo de todo o percurso.
Como ponto de partida da interação do aluno com o Ambiente, foi elaborado um jogo do tangram, aliado nesse momento inicial do curso. Vale pontuar que esse jogo ativa funções psicológicas importantes, como a memória e a concentração, o que favorece o aquecimento para a interação com o conteúdo.
Resumo
Introdução
O design do material digital para EaD
Hipermídia
Potencialidades da hipermídia para EaD
Design instrucional e design gráfico no contexto da EaD: a importância de uma ação metodológica
O design instrucional na EaD
O design gráfico e design de hipermídia: métodos e ações
Estudo de caso: o design gráfico e o design instrucional de mídia digital para um curso EaD
A estrutura do ambiente virtual
Discussão
Considerações finais
Referências
Autores
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