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Um Processo de Projeto para Interfaces de Objetos de Aprendizagem: O Caso do Hiperlivro do Ambiente Virtual de LETRAS/LIBRAS
Mônica Renneberg da Silva e Marília Matos Gonçalves

Plano Estratégico

No plano estratégico, são extraídas informações mais abstratas do objetivo do desenvolvimento da interface em questão. Para o caso do OA do Curso Letras/LIBRAS, nesta etapa são obtidas informações que visam responder quais são os objetivos dessa interface, vindo de dentro da instituição que o desenvolveu, e o que o usuário dessa hipermídia deseja quando nela navega. A seguir, são descritas as informações a respeito do Curso Letras/LIBRAS que esclarecem a indagações desta etapa.
Objetivos do site
De acordo com o Guia de Produção de materiais do Curso Letras/LIBRAS (2008), os objetivos educacionais do curso a distância são o de proporcionar interações sociais, levando em conta o respeito, a diversidade e a flexibilidade de pensamento. Com a possibilidade de interação e de colaboração dos materiais educacionais em Educação a Distância, os indivíduos devem ter a oportunidade de expor ideias e refletir sobre as discussões em pares – sendo conduzidos a níveis mais altos de desenvolvimento cognitivo, moral e social –, o que leva, consequentemente, a uma melhora na autoestima, no autorrespeito e na autoaceitação. Promove-se, assim, um ambiente favorável à aprendizagem.
Renneberg (2008) assevera que o Curso de Licenciatura em Letras/LIBRAS foi criado com o intuito de formar professores para atuar
Sumário
Resumo
Introdução
Contexto
A abordagem do design
Ambientes Virtuais de ensino-aprendizagem
Objetos de aprendizagem
Procedimentos metodológicos
O processo de redesign
Plano Estratégico
Avaliação com os alunos
Conclusões
Referências
Autores