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Este artigo está centrado na relação entre design gráfico e design instrucional, no contexto de cursos na modalidade EaD. Assim, a partir de um método que envolveu fundamentação teórica e um estudo de caso, buscou-se refletir sobre as ações de design gráfico e de design instrucional focadas no desenvolvimento de conteúdos voltados às mídias digitais para um curso de caráter não presencial. Tendo por base os processos observados, chegou-se à percepção de que o design instrucional e o design gráfico não fazem parte de uma linha hierárquica. Estão, de fato, inseridos em focos de atuação específicos, que culminam para um mesmo fim.
Palavras-chave: Design gráfico. Design instrucional. Mídia digital.
Abstract
Abstract |
Resumo
Introdução
O design do material digital para EaD
Hipermídia
Potencialidades da hipermídia para EaD
Design instrucional e design gráfico no contexto da EaD: a importância de uma ação metodológica
O design instrucional na EaD
O design gráfico e design de hipermídia: métodos e ações
Estudo de caso: o design gráfico e o design instrucional de mídia digital para um curso EaD
A estrutura do ambiente virtual
Discussão
Considerações finais
Referências
Autores
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